 教育部教师工作司：躬耕教坛 强国有我——以高素质教师队伍为教育强国建设...
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(2023.09.07) |
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职业教育加快高层次人才培养
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(2023.09.07) |
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如何精准培育德能双优的“双师”
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(2023.09.06) |
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切实提升社会对职业教育的认同
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(2023.09.05) |
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如何开展好专业数字化改造
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(2023.09.01) |
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产教融合正在走出新路
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(2023.08.02) |
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产教融合要在筑牢文化基础上下功夫
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(2023.07.04) |
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坚持系统观念推进市域产教联合体建设
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(2023.06.30) |
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职业教育数字化转型的内涵、逻辑与策略
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(2023.06.29) |
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企业与职校如何形成育人合力新《职业教育法》鼓励企业举办高质量职业教育
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(2023.06.27) |
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职教数字化转型的路径与策略
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(2023.06.13) |
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工匠精神培育如何落细落实
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(2023.06.05) |
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数字浪潮奔涌 职校如何接招——数字技能人才供不应求对职业院校提出了崭新...
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(2023.05.24) |
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教育评价如何成为高校发展“推进器”
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(2023.05.22) |
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建设市域产教联合体带来的挑战
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(2023.05.18) |
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